Préparer sa rentrée en août : la to-do par semaine
i.Pourquoi une to-do par semaine d'août plutôt qu'une seule grosse liste
Tu connais le scénario. Fin juillet, tu te dis que tu auras tout août pour préparer la rentrée. Tu te lances dans une to-do à rallonge le 2 août, tu coches trois cases, tu lâches, tu culpabilises pendant trois semaines et tu rentres déjà cuite le 1er septembre. La to-do classique de soixante cases ne marche pas. Ce qui marche, c'est de découper août en quatre semaines et de mettre une intention claire sur chacune.
Préparer sa rentrée enseignant en août demande environ seize heures pour un confirmé qui reprend son niveau, vingt-quatre heures pour un T1 ou un PES qui découvre tout. Pas cinquante. Pas un mois entier. Le reste, c'est du temps qui doit rester aux vacances. La note d'information de la DEPP de septembre 2024 rappelle que les enseignants déclarent une moyenne de 41 heures 30 par semaine hors vacances scolaires, dont la moitié devant les élèves et un tiers en préparation et correction. Si tu rajoutes un mois d'août chargé en plus, la rentrée arrive sur des nerfs déjà mis à mal.
L'angle de cet article est simple. Quatre semaines d'août, vingt-quatre tâches réparties, deux versions selon ton profil (T1 ou confirmé) et une checklist imprimable à la fin. Chaque tâche a une durée chiffrée. Tu sais à l'avance combien de temps tu vas y passer. Tu peux dire non quand on te demande encore une chose en plus.
Sommaire de l'article12 sections
- Pourquoi une to-do par semaine d'août
- Vue d'ensemble : 4 semaines, 4 rythmes
- Semaine 1 (1-7 août) : la to-do zéro tâche
- Semaine 2 (8-14 août) : la to-do pédagogique
- Semaine 3 (15-21 août) : la to-do matérielle
- Semaine 4 (22-31 août) : la to-do ajustement
- Version T1 et PES : ce qui change
- Version confirmé année 5+ : ce que tu peux sauter
- Les 4 tâches qui peuvent attendre septembre
- La version IA : 4 tâches automatisables
- La checklist 24 tâches imprimable
- FAQ - Préparer sa rentrée en août
ii.Vue d'ensemble : 4 semaines, 4 rythmes
Quatre semaines, quatre intentions différentes. La première est faite pour te déposer. Les trois suivantes répartissent les vingt-quatre tâches dans une logique qui économise ton énergie. Pédagogique au début (la tête est encore fraîche), matériel au milieu (tu te déplaces une fois à l'école), ajustement et mental à la fin (la pré-rentrée institutionnelle tombe le lundi 31 août).
| Semaine | Intention | Tâches | Temps confirmé | Temps T1 |
|---|---|---|---|---|
| S1 (1-7 août) | Coupure totale | 0 tâche, zéro mail école | 0 h | 0 h |
| S2 (8-14 août) | Pédagogique | 6 tâches : programmation, fiches mères, EDT, éval, programmes, mot parents | 7 h | 11 h |
| S3 (15-21 août) | Matériel et ambiance | 6 tâches : plan, affichages, matériel, étiquettes, ménage, aménagement | 5 h dont 3 h sur place | 5 h dont 3 h sur place |
| S4 (22-31 août) | Ajustement et mental | 6 tâches : pré-rentrée, conseil des maîtres, AESH, speech parents, mental, sortie | 4 h | 4 h + 4 h en plus |
| Total | - | 24 tâches | ≈ 16 h | ≈ 24 h |
iii.Semaine 1 (1-7 août) : la to-do zéro tâche
La semaine la plus importante du mois. Paradoxe maximum : tu ne fais rien pour la classe. Pas une fiche, pas un mail école, pas un groupe Facebook prof. Sept jours de coupure complète. Ton cerveau a besoin de cette pause pour redescendre du marathon de fin d'année.
Les 3 règles de la S1
Règle 1 : zéro mail école. Tu ne lis pas ta boîte académique. Si tu as peur d'un message urgent du directeur, mets un transfert sur un mail proche qui filtrera. Tout ce qui est vraiment urgent peut attendre dix jours. La majorité des sollicitations qui arrivent en début août sont reportables.
Règle 2 : zéro groupe Facebook prof. Les groupes profs sont précieux pendant l'année. En début août, ils déclenchent surtout de la comparaison sociale anxieuse. Tu vois les collègues qui ont déjà fini leurs vingt fiches de prep. Tu te sens en retard pour rien. Désinstalle l'appli ou mets-toi en silence sur les notifs jusqu'au 8 août.
Règle 3 : zéro culpabilité. Si tu as bossé sur ta fin de période 5 jusqu'au 6 juillet, ton cerveau a tenu en charge cognitive haute pendant dix mois. Une vraie semaine de coupure n'est pas un luxe, c'est ce qui te permet de reprendre la S2 avec de la lucidité au lieu d'une fatigue installée.
Si tu repères un de ces trois signaux, c'est que la pause n'est pas encore complète : insomnie pré-rentrée dès la première semaine d'août, ventre noué quand tu penses à la classe, irritabilité avec les proches sur des riens. Dans ce cas, prolonge la S1 d'une semaine et compresse la S2 sur trois jours intenses au lieu de cinq étalés.
iv.Semaine 2 (8-14 août) : la to-do pédagogique (6 tâches, 7 h)
La première vraie semaine de travail. Tu démarres par le plus lourd cognitivement : la programmation annuelle. Six tâches étalées sur trois demi-journées de deux à trois heures ou sur deux journées complètes de trois heures et demie. Évite les sessions de cinq heures qui te démolissent le cerveau pour deux jours.
Tâche 1Programmation annuelle (4 h confirmé / 6 h T1)
Tu cales le squelette discipline par discipline. Si tu reprends ton niveau, tu pars de la programmation de l'année passée et tu l'ajustes (compte 4 h). Si tu changes de niveau ou si tu es T1, tu pars d'une trame vierge en t'appuyant sur les programmes en vigueur (compte 6 h). Le programme de cycle 2 publié au BO du 31 octobre 2024 et le programme de cycle 3 publié au BO du 17 avril 2025 sont les références à utiliser. La méthode complète tient en sept étapes dans construire ta programmation annuelle en 7 étapes.
Tâche 25 fiches mères de la première semaine (2 h)
Pas trente fiches d'avance. Cinq fiches "mères" pour la première semaine de classe : accueil et règles, lecture découverte, problème mathématique diagnostique, EMC vivre ensemble, EPS séance test. Tu écris ces cinq fiches en deux heures avec une trame structurée. La trame vierge de fiche de préparation cycle 2 et 3 donne les huit rubriques attendues. Les fiches semaines 2 à 36 se construisent au fil de l'eau, jamais en août.
Tâche 3Emploi du temps validé (30 min)
Vingt-quatre heures hebdomadaires à répartir sur huit ou neuf demi-journées selon que ton école est en semaine de quatre jours ou quatre jours et demi. Les programmes et horaires de l'école élémentaire publiés sur education.gouv.fr donnent les volumes par discipline. Tu inscris les disciplines dans les créneaux et tu valides la cohérence avec le rythme de tes élèves (matières exigeantes le matin, EPS et arts l'après-midi). Une demi-heure suffit.
Tâche 4Évaluations diagnostiques (30 min)
Tu prépares les supports d'évaluation diagnostique de la première semaine. Lecture-compréhension d'un texte court adapté à ton cycle, dictée flash de mots fréquents, problème mathématique en deux ou trois questions, exercice de calcul mental rapide. Pas une évaluation longue. L'objectif est de repérer les acquis et les fragilités du groupe en moins de quarante minutes en classe le jour J + 2.
Tâche 5Lecture rapide des nouveautés programmes 2025 (30 min, T1 obligatoire)
Si tu es T1 ou si tu n'as pas lu le programme actualisé de ton cycle, prends trente minutes pour repérer les nouveautés par rapport aux programmes précédents. En cycle 3, les programmes de français et mathématiques entrent en application à la rentrée 2026-2027 pour les classes de CM2. Si tu es confirmé et que tu as suivi l'animation pédagogique de juin, tu peux sauter cette tâche.
Tâche 6Premier mot aux parents en cahier de liaison (15 min)
Le mot qui sera distribué le premier jour. Une page recto, signée, cinq blocs : présentation courte (nom, niveau, mode de communication), liste des fournitures à compléter si manquantes, date de la réunion de parents prévue en septembre ou octobre, signature à retourner sous 48 heures, contacts utiles (mail école, créneaux de rendez-vous). Quinze minutes chrono.
v.Semaine 3 (15-21 août) : la to-do matérielle (6 tâches, 5 h dont 3 h sur place)
Tu passes une fois à l'école entre le 17 et le 21 août, après accord du directeur ou de la directrice. Trois heures sur place, le reste à la maison. Pense à prendre un sac avec les affichages déjà imprimés, les étiquettes nominatives et un kit de nettoyage léger.
Tâche 7Plan de classe (1 h)
Tu choisis ta méthode. Alphabétique pour démarrer : la plus simple, neutre, facile à expliquer aux élèves. Par profil : tu places les élèves selon leurs besoins anticipés, utile si tu as un PPS, un PPRE ou une dynamique de classe complexe. En îlots : quatre tables groupées, idéal pour le travail collaboratif. Par tirage progressif : tu négocies un changement de place régulier dès le jour 1, pertinent en cycle 3. Le plan d'août est provisoire, tu l'ajusteras après quinze jours d'observation réelle du groupe.
Tâche 8Affichages obligatoires : impression et plastification (1 h)
Tu prépares les affichages réglementaires à mettre en place le jour de ton passage à l'école. Plan d'évacuation, consignes du PPMS, charte de la laïcité, calendrier scolaire de l'année, alphabet et frise numérique pour les CP. Le détail réglementaire est dans la liste des affichages obligatoires. Tu imprimes chez toi, tu plastifies si tu en as la possibilité, tu poses au passage.
Tâche 9Vérification matériel collectif et bon de commande (30 min)
Cahiers, fichiers, manuels neufs commandés en juin. Tu listes ce qui manque et tu prépares un bon de commande complémentaire pour la direction avant la pré-rentrée. Trente minutes suffisent si la commande de juin a été faite proprement. Note ce qui te manque dans un fichier que tu réutiliseras chaque année à la même période.
Tâche 10Étiquettes nominatives (30 min)
Tu reçois la liste définitive des élèves entre le 25 août et la pré-rentrée. Avant cette date, tu ne fais rien sur les étiquettes nominatives. Garde un créneau de trente minutes le 26 ou 27 août pour imprimer étiquettes de bureaux, casiers, porte-manteaux et cahiers.
Tâche 11Nettoyage léger de la classe (1 h sur place)
Sols balayés, tableau lavé, bureau dégagé, fenêtres si nécessaire. Une heure suffit si la classe a été préparée par l'équipe de nettoyage de la mairie en juillet. Si elle ne l'a pas été, demande au directeur d'alerter le service voirie ou bâtiments avant ton passage.
Tâche 12Aménagement de la salle (1 h sur place)
Tables disposées selon le plan choisi (frontal, îlots, U), bureau du prof positionné, coin bibliothèque ou regroupement matérialisé selon le cycle. Pose les affichages préparés à la tâche 8. Si tu as une classe flexible ou multi-niveaux, prévois trente minutes de plus pour caler les zones spécifiques (coin lecture sol, espace ateliers, repère "je suis à mon poste").
Une seule visite à l'école dans tout août. Trois heures, les chantiers physiques bouclés. Le reste du mois reste à toi.
- La règle de l'unique passage école qui sauve les vacances.
vi.Semaine 4 (22-31 août) : la to-do ajustement (6 tâches, 4 h)
Dernière ligne droite. La pré-rentrée institutionnelle tombe le lundi 31 août 2026 (pour toutes les zones académiques A, B et C). Garde la journée du dimanche 30 pour ton mental, pas pour préparer la classe.
Tâche 13Pré-rentrée institutionnelle (lundi 31 août, 1 journée)
Le calendrier scolaire 2026-2027 fixé par arrêté du 22 octobre 2025 place la pré-rentrée des enseignants au lundi 31 août 2026, la rentrée des élèves au mardi 1er septembre 2026. La journée du 31 sert au conseil des maîtres, aux ajustements de classe, à la rencontre avec les binômes AESH et au temps libre dans la salle. Tu n'es pas censé faire de prépa ce jour-là.
Tâche 14Premier conseil des maîtres (30 min)
Tu prépares les points que tu veux porter en conseil des maîtres : effectifs, enfants à profil particulier qu'on te signale, organisation des récréations, dispositifs partagés (APC, décloisonnement, projets transversaux). Ne pas y aller sans avoir préparé tes points. Si tu es T1, écoute en priorité, prends des notes, ne te précipite pas pour t'engager sur des projets dont tu ne mesures pas la charge.
Tâche 15Binôme AESH si concerné (30 min)
Si tu as un élève bénéficiant d'un PPS avec accompagnement, tu lis le PPS et le GEVA-Sco avant la rentrée. Tu identifies les besoins concrets de l'élève. Tu prépares un échange de trente minutes avec l'AESH lors de la pré-rentrée du 31 : tu lui transmets tes attentes claires, tu écoutes ses contraintes (horaires, partage, formation), tu cales un point hebdomadaire de cinq minutes pour la première période. Si tu n'es pas concerné, tu sautes cette tâche.
Tâche 16Speech d'accueil parents jour 1 (15 min)
Cinq minutes chrono devant les parents le matin du 1er septembre. Trois blocs simples. Bonjour et présentation (deux phrases). Le projet de classe en une phrase clé sur l'année. La phrase pivot « je suis là pour faire grandir vos enfants, on échange dès qu'il y a un sujet ». Le détail du déroulé jour J est dans préparer ta journée du lendemain en une heure.
Tâche 17Récap mental + rituels santé (1 h)
Tu écris sur une feuille trois choses : ce que tu veux protéger cette année (sommeil, déjeuner sans écran, week-end intouchable), un rituel hebdomadaire qui te ressource (un sport, un atelier, un café avec un proche), une limite que tu refuses de franchir (par exemple, ne plus corriger après 21 h). Cette feuille reste dans ton agenda. Tu y reviens à chaque vacance.
Tâche 18Sortie loisir le 31 août en fin de journée (incompressible)
La pré-rentrée du 31 finit en général vers 16 h ou 17 h. Tu sors. Un déjeuner ou un dîner avec une personne qui n'est pas dans le métier, une rando courte, une après-midi cinéma. La rentrée du 1er septembre se prépare aussi en se rappelant qu'il existe un monde hors la classe.
vii.Version T1 et PES : ce qui change (et pourquoi tu vas y passer 8 h de plus)
Si tu es T1 ou PES, ta to-do août pèse environ vingt-quatre heures au lieu de seize. Huit heures de plus, c'est normal, c'est compris dans la roadmap. Trois écarts précis avec le confirmé.
Programmation annuelle plus longue : 6 h au lieu de 4 h. Tu pars d'une trame vierge, tu n'as pas la base de l'année dernière. Compense en mutualisant avec un T2 ou T3 du même cycle de ton école. La mutualisation des programmations entre collègues du même niveau est totalement légale et encouragée par les équipes pédagogiques. Tu reprends, tu adaptes, tu valides en relecture.
Exploration des manuels et fichiers (2 h). Une tâche supplémentaire qui ne figure pas dans la version confirmé. Tu prends deux heures pour ouvrir physiquement les manuels et fichiers de classe, comprendre la progression proposée par l'éditeur, identifier le rythme attendu. Le manuel devient ton ami, pas ton concurrent. Le pilier le guide complet de la préparation de classe primaire détaille comment articuler manuel et programmation.
Visite de la salle de classe avant le 22 août (1 h). Si tu n'as jamais mis les pieds dans ta future classe, fais-toi ouvrir la porte par le directeur ou la directrice avant le 22 août. Tu prends une heure pour repérer la lumière, l'agencement, les rangements, les particularités. Tu ne fais rien d'autre. Cette visite réduit l'anxiété de la pré-rentrée et te permet de penser ton plan de classe en connaissance de cause.
Si tu es paniqué fin juillet, ce n'est pas un signe que tu ne vas pas y arriver. C'est souvent le contrecoup du surmenage de fin d'année à l'INSPÉ. Trois actions : une vraie semaine de coupure du 1er au 7 août, un démarrage S2 sur UNE seule tâche (la programmation français + maths), un appel à un T2 ou T3 de ton école pour mutualiser. Tu n'es pas seul. Le réflexe T1 classique : vouloir tout faire parfait dès août. Le bon réflexe : faire correct et durable.
viii.Version confirmé année 5+ : ce que tu peux sauter
Tu es en année cinq ou plus, tu reprends ton niveau, tu connais ton école. Tu as le droit officiel de gagner du temps sur trois tâches. Trop de profs confirmés se remettent à zéro chaque été par habitude. Personne ne le demande.
Programmation annuelle : -2 h. Tu reprends celle de l'année dernière, tu ajustes les dates et les vacances, tu corriges les deux ou trois séquences qui n'avaient pas tenu, tu valides. Deux heures suffisent au lieu de quatre.
Fiches mères : -1 h. Si tu as gardé tes fiches de l'année dernière, tu reprends et tu adaptes. La séance d'accueil et règles fonctionne toujours, le problème mathématique diagnostique aussi. Tu mets une heure à l'ajuster au lieu de deux à tout réécrire.
Affichages : -30 min. Si tu plastifies, tu peux réutiliser les affichages obligatoires d'une année sur l'autre (sauf charte de la laïcité si la version a évolué, à vérifier sur Eduscol). Tu remets en place, tu n'imprimes pas.
En revanche, trois tâches restent à refaire chaque année. Les évaluations diagnostiques (chaque cohorte a ses fragilités propres). Le plan de classe (chaque groupe a sa dynamique). Le speech d'accueil parents (ton message de l'année doit refléter ton projet de l'année).
ix.Les 4 tâches qui peuvent attendre septembre
L'angle libérateur. Tout ne se prépare pas en août. Quatre tâches que personne ne te dit de reporter et que tu peux pourtant ranger en septembre, octobre ou novembre sans perdre en qualité.
Tâche A : la programmation détaillée des périodes 4 et 5. Tu n'as pas besoin du détail séance par séance des périodes 4 et 5 en août. Le cadre annuel suffit. Le détail se fait en novembre pour la P4, en mars pour la P5, à partir de l'observation réelle de tes élèves.
Tâche B : les fiches semaines 4 à 36. Tu écris cinq fiches mères en août. Le reste se construit au fil de l'eau, semaine par semaine, à partir de ta programmation annuelle. Tu n'auras jamais trente fiches d'avance. Tant mieux. Les fiches d'avance écrites avant d'avoir vu les élèves sont presque toujours réécrites en septembre.
Tâche C : la décoration "joli" de la classe. Affichages décoratifs Pinterest, coin chaleureux, frise temporelle illustrée, ce n'est pas obligatoire le jour 1. Ça peut attendre la Toussaint. Une classe sobre et fonctionnelle au 1er septembre est mieux qu'une classe surdécorée et qui te fait perdre quatre heures.
Tâche D : la prise en main complète du LSU. Le pic d'usage du LSU est en juin pour les bilans de fin d'année, pas en septembre. Tu peux te former au LSU en cours d'année, à un moment plus calme. En août, ça ne te sert pas.
x.La version IA : 4 tâches automatisables, du temps gagné en août
Sur les vingt-quatre tâches de la to-do août, quatre se prêtent à une délégation à l'IA en respectant le cadre Éducation nationale. Tu peux gagner plusieurs heures sur ta semaine 2 si tu utilises bien ChatGPT, Mistral Le Chat ou Claude.
| Tâche | À la main | Avec IA | Temps gagné |
|---|---|---|---|
| 1. Programmation annuelle | 4 h confirmé / 6 h T1 | ~1 h (génération + relecture) | 3 h confirmé / 5 h T1 |
| 2. 5 fiches mères différenciées 3 niveaux | 2 h | ~30 min | 1 h 30 |
| 6. Mot aux parents | 15 min | ~5 min | 10 min |
| 16. Trame speech accueil parents | 15 min | ~5 min | 10 min |
| Total cumulé | - | - | ≈ 5 h confirmé / 7 h T1 |
Ces quatre tâches se font sans aucune donnée nominative d'élève transmise à l'outil. Tu travailles sur des trames génériques, tu adaptes ensuite à ta classe en local. Le cadre d'usage de l'IA en éducation publié le 14 juin 2025 demande cinq principes : plus-value pédagogique, protection des données, frugalité environnementale, transparence, esprit critique. Tu valides en relecture systématique chaque sortie IA avant de l'utiliser.
La FAQ CNIL "Enseignant : comment utiliser un système d'IA dans le cadre de vos missions" rappelle qu'aucune donnée personnelle d'élève (nom, prénom, situation familiale, résultat scolaire identifiant) ne doit être transmise à un outil grand public type ChatGPT ou Mistral Le Chat. La règle pour août : tu travailles sur des trames génériques, tu personnalises en local après génération. Les élèves et leurs parents doivent aussi être informés si un système d'IA est utilisé dans le cadre du suivi pédagogique.
xi.La checklist 24 tâches imprimable
| Tâche | Durée | Semaine | T1 ? | Statut |
|---|---|---|---|---|
| S1 - Coupure totale (zéro mail école) | 7 jours | 1-7 août | Identique | ☐ |
| 1. Programmation annuelle | 4 h / 6 h | S2 | +2 h | ☐ |
| 2. 5 fiches mères | 2 h | S2 | Identique | ☐ |
| 3. Emploi du temps | 30 min | S2 | Identique | ☐ |
| 4. Évaluations diagnostiques | 30 min | S2 | Identique | ☐ |
| 5. Lecture nouveautés programmes | 30 min | S2 | Obligatoire | ☐ |
| 6. Mot aux parents cahier liaison | 15 min | S2 | Identique | ☐ |
| 7. Plan de classe | 1 h | S3 | Identique | ☐ |
| 8. Affichages obligatoires impression | 1 h | S3 | Identique | ☐ |
| 9. Vérification matériel + bon de commande | 30 min | S3 | Identique | ☐ |
| 10. Étiquettes nominatives | 30 min | S3 fin | Identique | ☐ |
| 11. Nettoyage léger classe | 1 h | S3 sur place | Identique | ☐ |
| 12. Aménagement salle | 1 h | S3 sur place | Identique | ☐ |
| T1. Exploration manuels et fichiers | 2 h | S3 | Spécifique T1 | ☐ |
| T1. Visite salle avant 22 août | 1 h | S2 ou S3 | Spécifique T1 | ☐ |
| 13. Pré-rentrée institutionnelle | 1 jour | Lun 31 août | Identique | ☐ |
| 14. Conseil des maîtres prep | 30 min | S4 | Identique | ☐ |
| 15. Binôme AESH si concerné | 30 min | S4 | Identique | ☐ |
| 16. Speech accueil parents | 15 min | S4 | Identique | ☐ |
| 17. Récap mental + rituels santé | 1 h | S4 | Identique | ☐ |
| 18. Sortie loisir 31 août fin de journée | incompressible | Lun 31 soir | Identique | ☐ |
xii.FAQ - Préparer sa rentrée en août
Combien d'heures faut-il vraiment passer pour préparer sa rentrée en août ?
Pour un prof confirmé qui reprend son niveau : environ 16 heures réparties sur quatre semaines (S2 = 7 h pédagogique, S3 = 5 h matériel, S4 = 4 h ajustement). Pour un T1 ou un PES : compte 24 heures (huit heures supplémentaires sur la programmation annuelle, l'exploration des manuels et la visite de la classe). La règle qui sauve : la première semaine d'août (1-7) reste une coupure complète, zéro tâche, zéro mail école, zéro groupe Facebook prof.
Quand vaut-il mieux commencer à préparer la rentrée ?
La deuxième semaine d'août, du 8 au 14. Avant, tu te grilles et tu rentres déjà fatigué le 1er septembre. Après le 15, tu commences à stresser et tu fais mal. La fenêtre idéale : 8-14 août pour le pédagogique, 15-21 pour le matériel, 22-31 pour l'ajustement et la pré-rentrée institutionnelle. Selon le calendrier scolaire 2026-2027, la pré-rentrée des enseignants tombe le lundi 31 août 2026 pour toutes les zones académiques A, B et C.
Faut-il écrire toutes ses fiches de préparation en août ?
Non, c'est l'erreur classique. Écris uniquement les cinq fiches mères de la première semaine de classe : accueil et règles, lecture découverte, problème mathématique diagnostique, EMC vivre ensemble, EPS séance test. Le reste se construit au fil de l'eau, semaine par semaine, à partir de ta programmation annuelle. Tu n'auras jamais trente fiches d'avance. C'est normal. Les fiches d'avance écrites avant d'avoir vu les élèves sont presque toujours réécrites en septembre.
Quelles tâches peut-on automatiser avec l'IA pour gagner du temps en août ?
Quatre tâches principales se prêtent à l'automatisation IA. Premièrement, la programmation annuelle conforme aux programmes 2024-2025 (gain ~3 h avec un prompt structuré dans Mistral Le Chat ou ChatGPT). Deuxièmement, les cinq fiches mères avec différenciation à trois niveaux (gain 1 h 30). Troisièmement, le mot aux parents en cahier de liaison (gain 10 min). Quatrièmement, la trame de speech d'accueil parents jour 1 (gain 10 min). Total : environ cinq heures gagnées pour un confirmé, sept heures pour un T1. Règle CNIL : aucun nom d'élève dans un outil grand public.
Que faire si je suis T1 et que je suis paniqué fin juillet ?
Trois actions immédiates. Action 1 : prends une vraie semaine de coupure complète (1-7 août). La panique de fin juillet vient souvent du surmenage de fin d'année à l'INSPÉ, le repos est ton meilleur allié. Action 2 : démarre la S2 avec UNE seule tâche, la programmation annuelle français + maths (priorité absolue, le reste suivra). Action 3 : appelle un collègue T1, T2 ou T3 de ton école pour mutualiser une partie du travail. La mutualisation des programmations annuelles entre collègues du même niveau est légale et encouragée. Tu n'es pas seul.
